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mediacion escolar

Estructura de Funcionamiento del Equipo

Para intentar coordinar a todas las personas implicadas en el proyecto, se diseñó una estructura básica de funcionamiento. Era necesario integrar a los siguientes grupos: mediadores-as activos; profesorado, alumnado y madres formados como mediadores, pero que de momento, no serían mediadores activos; profesorado no formado como mediador, pero que están incorporados al Plan de Mejora del centro basado en la mediación.

MEDIADORES ACTIVOS_________________________EQUIPO DE MEDIACIÓN

_____reuniones___________________________________reuniones

____COORDINADOR___________reuniones_____________COORDINADOR

_______________REUNIONES DE TODO EL EQUIPO DE MEJORA

Los mediadores activos se reunirían por separado del resto del equipo de mediación, que estaría formado por todas las personas que han recibido la formación. En cada uno de estos equipos habría un coordinador que serían el nexo de unión continuo de ambos grupos.
El equipo de mediación se encargaría de realizar todas las tareas de ayuda que fuesen demandadas desde los mediadores activos: informes, premediaciones, contactos con personas, búsqueda de información, etc... Su finalidad es descargar a los mediadores activos de trabajo para que puedan dedicarse completamente a la preparación y realización de las mediaciones.
En el caso de existir bastantes casos de mediación, las horas que el alumnado debería dedicar serían demasiadas para realizar durante el horario lectivo, y en horario de tarde podría sobrecargar a las personas implicadas al disponer de horas de su tiempo libre. En el mismo caso estaría el profesorado, con el inconveniente de los horarios personales de cada uno.

Con una periodicidad mucho mayor, se reuniría todo el equipo de mejora del centro.
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